Asistente y Cuidador de Adultos Mayores
Asistente y Cuidador de Adultos Mayores
Objetivos del diplomado
Si te gustaría trabajar en geriátricos, asistir en tareas generales a personas mayores que lo necesitan, ayudar a que el envejecimiento sea un proceso agradable de compañía y ayuda, este curso es ideal.
Los adultos mayores son una población vulnerable que, muchas veces, requieren de cuidados de profesionales capacitados para aumentar o mantener su calidad de vida y bienestar.
A lo largo de este curso aprenderás sobre temas de salud, nutrición, movilización, ejercicios y estimulación cognitiva para los adultos mayores. Además, tendrás los conocimientos necesarios para llevar a cabo planificación de estrategias que mejor se adecúen a la persona a cuidar, sea en geriátrico o en su hogar.
Contenidos
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Clase 01
- OMS. Definición de adulto mayor
- Responsabilidades del profesional cuidador
- Nuevos puntos de vista de la salud
- Prevención y promoción
- Papel del cuidador como sanador, educador y entrenador
- Envejecimiento: qué es, cómo se define
- Deberes y derechos de los adultos mayores
- Convención Interamericana sobre Protección de los Derechos Humanos de las Personas Mayores
- Deberes del Estado
- Revisión de conceptos.
- Reflexión personal sobre el rol del cuidador
- Investigación sobre vejez y envejecimiento.
- Procesos y cambios en la vejez
- Genéticos y ambientales. Psicológicos y sociales
- Cambios en la apariencia del cuerpo: estatura, peso, composición del cuerpo
- Cambios en el sistema cardiovascular, respiratorio, sistema gastrointestinal, genito-urinario y nervioso
- Órganos sensoriales
- Autonomía: qué es, cómo se define
- Dependencia, características y definición
- Diferentes tipos de dependencia
- ¿Cuándo una persona mayor es considerada dependiente?
- Grados de dependencia
- Aspectos para mejorar el ambiente físico y social de las personas mayores dependientes
- ¿Cómo potenciar la autonomía de las personas mayores dependientes?
- Beneficios y posibilidades de promover la autonomía en las personas mayores
- CÓMO DESACTIVAR SECURE BOOT
- Preguntas integradoras
- Análisis de diversos cambios en la vejez
- Adultos mayores funcionales y disfuncionales. Diferencias y características
- Factores determinantes para que un adulto mayor reciba atención de un cuidador.
- El cuidador. Primeros pasos
- Actividades y tareas del cuidador
- Planificación de estrategias
- La importancia de la comunicación. Definición, características
- Comunicación verbal y no verbal
- Barreras en la comunicación: ambientales, verbales, interpersonales
- La comunicación con los adultos mayores
- Indagación acerca de la geriatría
- Focalización en los deberes del cuidador y la comunicación asertiva
- Cuidado diario en la higiene de las personas adultas mayores dependientes
- Procedimientos de higiene. Implementos necesarios y paso a paso
- Lavado de manos
- Higiene de la boca
- Cepillado dental
- Cuidado de la prótesis dental
- Lavado de cabello
- Baño
- Administración de medicamentos
- Medidas útiles a la hora de la medicación en adultos mayores
- Clasificación de los medicamentos según su forma farmacéutica
- Factores de la vejez que determinan la respuesta a los fármacos
- Trastornos comunes inducidos por fármacos
- El alumno pondrá a prueba sus conocimientos confeccionando un listado de los cuidados de higiene vistos en clase y analizando los beneficios de cada uno.
- Indagará, además, acerca de los diversos factores de la vejez que afectan la respuesta a los medicamentos.
- Trastornos del sueño, insomnio. Normas higiénicas
- Incontinencia urinaria. Definición. Signos y síntomas
- Inmovilidad. Definición. Puntos útiles para la prevención
- Trastornos del equilibrio y mareos
- Caídas. Cómo reducir los problemas de caídas
- Depresión. Características
- Úlceras por presión: qué son, cómo prevenirlas
- Mecánica corporal: qué es, para qué se realiza.
- Advertencias. Precauciones para el cuidador
- Ambulación. Definición, objetivo de su realización. Cómo realizar la ambulación.
- Uso de la silla de ruedas. Por levantamiento y por giro
- Sobrecarga del cuidador: ¿Qué es la sobrecarga? ¿Cuándo estamos sobrecargados?
- Detección de la sobrecarga para el autocuidado
- A partir de un trabajo de análisis de diversos factores relacionados con el monitoreo de la salud, el alumno podrá integrar todos los conocimientos vistos hasta el momento.
- Consideraciones a tener presente en un programa de ejercicios para adultos mayores de dependencia leve
- Resistencia, equilibrio, estiramiento y fuerza
- Programa de estimulación destinado a personas mayores con dependencia severa
- Actividades recreativas
- Socialización y uso del tiempo libre
- ¿Qué son los signos vitales? Definición y características
- Temperatura: qué es, cómo se toma
- Pulso. Dónde tomarlo. Pulso radial
- La respiración. Frecuencia respiratoria
- Presión arterial. Hipertensión Arterial (HTA). Causas, diagnóstico, prevención y tratamiento
- Cuidados paliativos: ¿qué son? Definición de la OMS
- Cuidados paliativos y atención de enfermos terminales: similitudes y diferencias
- Consentimiento informado y directivas anticipadas del paciente sobre su salud
- Gracias a los contenidos vistos en las clases, el alumno podrá elaborar un calendario con posibles actividades a realizar por día con los adultos mayores.
- Demencias: qué son, cómo se clasifican
- Definición de la enfermedad de Alzheimer
- Señales de alerta de la presencia de la enfermedad de Alzheimer
- Etapas
- Consideraciones para el cuidador
- Autoestima y motivación
- Asistir a una persona adulta mayor para alimentarse
- Nutrición y alimentación: definición y cambios con la edad
- ¿Para qué sirve cada tipo de alimento? Tipos de nutrientes: proteínas, hidratos de carbono (simples y complejos)
- Requerimientos nutricionales para los adultos mayores
- Dificultad para masticar. Cuidados bucales
- Hidratación del cuerpo
- Higiene y conservación de los alimentos
- ¿Cómo mantener limpios y frescos los alimentos?
- Cuidados al preparar los alimentos para evitar la contaminación
- Ficha para el seguimiento diario de la alimentación en la persona adulta mayor
- Ayudas para comer. Consejos para los cuidadores
- Implementos necesarios para la alimentación de los adultos mayores
- Alimentación de la persona adulta
- Análisis de un artículo del Ministerio de Salud sobre la alimentación y el golpe de calor en adultos mayores.
Clase 02
Trabajo Integrador Nº 1
El alumno realizará un trabajo de reflexión e investigación personal para poner en práctica los aprendizajes:
Clase 03
Clase 04
Trabajo Integrador Nº 2
El alumno pondrá a prueba sus conocimientos con este segundo trabajo, que consta de:
Clase 05
Clase 06
Trabajo Integrador Nº 3
Clase 07
Clase 08
Trabajo Integrador Nº 4
Clase 09
Clase 10
Trabajo Integrador Nº 5
Clase 11
Clase 12
Trabajo Integrador Nº 6
Clase 13
Clase 14
Trabajo Integrador Nº 7
Trabajo práctico integrador final
Llegado a este punto, el alumno estará habilitado a realizar el trabajo práctico integrador final, a partir del cual explicará los roles y responsabilidades del asistente y cuidador gerontológico. Asimismo, tendrá los conocimientos y las herramientas para reflexionar acerca de lo que debe tener en cuenta antes de comenzar a trabajar con un adulto mayor (sea en domicilio o en geriátrico). Finalmente, como práctica integradora profesionalizante, realizará un plan estratégico semanal para organizar actividades y ejercicios recreativos para trabajar diversos aspectos de los adultos mayores.